Name: Efficacité Managériale de la Mise en Oeuvre des Technologies de L'information Dans les Écoles de Commerce (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Vinodani Katiyar; Anupama Rajesh
ISBN: 9786203595703

portada Efficacité Managériale de la Mise en Oeuvre des Technologies de L'information Dans les Écoles de Commerce (en Francés)

Efficacité Managériale de la Mise en Oeuvre des Technologies de L'information Dans les Écoles de Commerce (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Editions Notre Savoir

Autor

Vinodani Katiyar; Anupama Rajesh

Idioma

Francés

N° páginas

156

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203595703

Efficacité Managériale de la Mise en Oeuvre des Technologies de L'information Dans les Écoles de Commerce (en Francés)

Vinodani Katiyar; Anupama Rajesh (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Efficacité Managériale de la Mise en Oeuvre des Technologies de L'information Dans les Écoles de Commerce (en Francés)"

Le monde connaît une évolution sociale et la société se métamorphose en une société de l'information avec la création d'un nouveau type de travailleurs caractérisé par l'émergence du travailleur du savoir . Les technologies de l'information brouillent la distinction entre l'apprentissage en classe et en dehors de la classe. Avec des connexions réseau à chaque place, l'étudiant peut apprendre en dehors de la classe tout en étant assis dans une salle de classe. Pour les étudiants en gestion, cela est particulièrement important car ils peuvent établir des liens avec des entreprises réelles, des données commerciales réelles et des cadres commerciaux réels très tôt dans leur carrière. L'objectif de l'enseignement et de l'apprentissage à tout moment et en tout lieu signifie que tout espace est un espace d'apprentissage et que la chose la plus importante est que chacun peut apprendre à son propre rythme et dans son propre style. Les avantages de l'apprentissage en ligne sont nombreux et variés. Ils peuvent être classés en deux catégories: i) les éducateurs, ii) les étudiants. L'introduction de la technologie dans la salle de classe se traduira par un apprentissage plus centré sur l'élève, un apprentissage coopératif et une interaction accrue entre l'enseignant et l'élève.