Name: Educación para el tercer milenio
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Author: María Antonia Casanova Rodríguez
ISBN: 9791388213007

portada Educación para el tercer milenio

Formato

Libro Físico

Editorial

ACCI

Autor

María Antonia Casanova Rodríguez

Año

2026

Idioma

Español

N° páginas

246

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x15x1.4 cm

ISBN13

9791388213007

Editado en

España

Educación para el tercer milenio

María Antonia Casanova Rodríguez (Autor) · ACCI · Tapa Blanda

Libro Nuevo Origen: México

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Reseña del libro "Educación para el tercer milenio"

La obra recoge treinta textos relacionados con la actualidad educativa de los últimos dos años (2024 y 2025). En su mayoría han sido publicados en diferentes medios -aunque se incluyen algunos inéditos-, casi siempre digitales, por lo que el sentido de recopilarlos en papel es poder contar con ellos de forma autónoma y unificada, de modo que sea posible comprobar la trayectoria temporal de los temas abordados, al igual que dejar constancia de acontecimientos y cuestiones que han resultado prioritarios en este periodo.En esta ocasión, además, las temáticas se han clasificado en cinco bloques de interés: 1. Innovación como actitud permanente, 2. Evaluar para aprender, 3. Educación inclusiva, educación para todos, 4. Inteligencia Artificial: caminar hacia el futuro y 5. Supervisión: garantía de calidad educativa.Los textos son enfoques personales sobre los temas tratados, por lo que pueden resultar útiles para debatir o comentar entre profesionales o en las aulas, de manera que se posibilite tanto la competencia para argumentar, como el pensamiento crítico y autónomo, aspectos de la personalidad cuyo dominio resulta fundamental en la sociedad actual.

La obra recoge treinta textos relacionados con la actualidad educativa de los últimos dos años (2024 y 2025). En su mayoría han sido publicados en diferentes medios -aunque se incluyen algunos inéditos-, casi siempre digitales, por lo que el sentido de recopilarlos en papel es poder contar con ellos de forma autónoma y unificada, de modo que sea posible comprobar la trayectoria temporal de los temas abordados, al igual que dejar constancia de acontecimientos y cuestiones que han resultado p