Name: Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience (en Francés)
SKU: 59626290
Price: 1181.06 MXN
Availability: InStock
Author: Limão, Eliane Fernandes
ISBN: 9786207258284

portada Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience (en Francés)

Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Eliane Fernandes Limão

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

116

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.7 cm

Peso

0.18 kg.

ISBN13

9786207258284

Categorías

Educación

Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience (en Francés)

Eliane Fernandes Limão (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 2,147.39$ 1,181.06

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,181.06

¡Envío Gratis! Llega entre el 24 Sep y el 02 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience (en Francés)"

L'objectif principal de ce travail est d'analyser la mise en oeuvre et les résultats d'un système d'évaluation différenciée et assistée mis en place par l'école jaune, située à Cidade Ocidental-Goiás (Brésil), dans le but de contribuer et de fournir des opportunités pour le développement et l'apprentissage des élèves identifiés comme ayant des difficultés d'apprentissage, selon les rapports médicaux. L'analyse documentaire a porté sur les concepts de difficultés et de troubles de l'apprentissage, en particulier le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité), la relation entre l'enseignement et l'apprentissage dans la théorie socio-historique de Vygotsky, la médicalisation des élèves souffrant de TDAH et l'évaluation assistée des élèves présentant des problèmes d'apprentissage et/ou des rapports médicaux dans le cadre du processus de scolarisation. La recherche a mis en évidence des considérations qui peuvent être prises en compte par les enseignants, les parents et les spécialistes, afin que les enfants et les adolescents soient vus et compris comme des sujets apprenants dans le processus.