Name: Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten Zunehmend Heterogener Gesellschaften? (en Alemán)
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Author: Marcel Kling
ISBN: 9783668913851

portada Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten Zunehmend Heterogener Gesellschaften? (en Alemán)

Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten Zunehmend Heterogener Gesellschaften? (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Marcel Kling

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668913851

Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten Zunehmend Heterogener Gesellschaften? (en Alemán)

Marcel Kling (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten Zunehmend Heterogener Gesellschaften? (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob das deutsche Schulsystem mit seinen Selektionsmechanismen tatsächlich allen Schülern aus allen sozialen Schichten die gleichen Bildungschancen einräumt, so wie es nach dem im Grundgesetz verankerten Prinzip der Chancengleichheit eigentlich Standard sein müsste. Dieser Frage wurde nicht zuletzt durch den PISA-Schock 2000 gro e Bedeutung in der Forschung zuteil, sie hat zudem heute wohl grö ere Bedeutung denn je. Zurecht wird hinterfragt, ob homogene Lerngruppen aufgrund der anwachsenden kulturellen und sozialen Heterogenität in der deutschen Gesellschaft noch zeitgemä sind, während in vielen anderen Bereichen Integration eine immer bedeutsamere Position einnimmt. Man muss sich also fragen, ob schulische Selektion gleichzeitig soziale Segregation bedeutet und ob in Deutschland zu wenig Wert auf integratives Unterrichten gelegt wird. Auch die Wissenschaft beschäftigt sich ausgiebig mit dem Thema, seit 2000 hat sich Forschungslage stark verbessert.