Name: Die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrern (en Alemán)
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Author: de Souza Almeida, Claudiane
ISBN: 9786207217960

portada Die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrern (en Alemán)

Die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrern (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Claudiane de Souza Almeida

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.3 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786207217960

Categorías

Música

Die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrern (en Alemán)

Claudiane de Souza Almeida (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrern (en Alemán)"

Der Inhalt dieses Buches ist Teil eines Forschungsprojekts, das darauf abzielte, die Geschlechterdarstellungen von drei Alphabetisierungslehrkräften zu überprüfen und die Auswirkungen dieser Darstellungen auf die Herstellung der geschlechtsspezifischen Identitäten von Kindern zu analysieren. Die methodischen Verfahren, die zur Erstellung der Informationen verwendet wurden, waren: Interviews mit drei Lehrern, die in den ersten Jahren der Grundschule arbeiten, und Beobachtung der Klassen, in denen diese Lehrer arbeiteten, mit einem Feldnotizbuch. Die Konzepte von Geschlecht, Repräsentation, Identität und Differenz aus dem poststrukturalistischen Bereich der Kulturwissenschaften wurden für die Analysen verwendet. Das Argument, das in dieser Studie entwickelt wurde, ist, dass die Geschlechterrepräsentationen der Lehrerinnen und Lehrer Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen hervorbringen, die sich auf die Gestaltung des Unterrichts, die in der Schule durchgeführten Aktivitäten, die von den Kindern gespielten Spiele und die Art und Weise, wie die Lehrerinnen und Lehrer die Lese- und Schreibleistungen der Kinder verstehen und darüber sprechen, auswirken.