Name: Die Bedeutung von Vorurteilen in Inklusions- und Exklusionsprozessen. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Diehl, Carina
ISBN: 9783346156457

portada Die Bedeutung von Vorurteilen in Inklusions- und Exklusionsprozessen. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (en Alemán)

Die Bedeutung von Vorurteilen in Inklusions- und Exklusionsprozessen. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Carina Diehl

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14.8x0.2 cm

Peso

0.06 kg.

ISBN13

9783346156457

Categorías

Estrategias y políticas educativas

Die Bedeutung von Vorurteilen in Inklusions- und Exklusionsprozessen. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (en Alemán)

Carina Diehl (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die Bedeutung von Vorurteilen in Inklusions- und Exklusionsprozessen. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,3, Hochschule Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Bedeutung haben Vorteile für Inklusions- und Exklusionsprozesse und was bedeutet das für die pädagogische Praxis? Zunächst wird der Begriff der Vorurteile analysiert. Anschlie end beschäftigt sich die Arbeit damit, wie Vorurteile entstehen und wie sie abgebaut werden können. Des Weiteren soll geklärt werden, was die Begriffe Exklusion, Segregation, Integration und Inklusion bedeuten. Damit der Zusammenhang von Inklusion und Exklusion verstanden werden kann, gibt die Systemtheorie von Niklas Luhmann einen wissenschaftstheoretischen Zugang. Anschlie end sollen einige Exklusionsrisiken erläutert werden. Danach geht es darum, einige Kritikpunkte deutlich zu machen und zu veranschaulichen, dass Inklusion nicht nur positive Aspekte beinhaltet. Abschlie end soll der Zusammenhang von Vorurteilen, Inklusion und Exklusion veranschaulicht werden. Wichtig ist hierbei, was die soziale Arbeit und somit die pädagogischen Fachkräfte unternehmen können, damit Menschen vorurteilsbewusster agieren. Als Beispiel wird der Anti-Bias Ansatz von Louise Derman-Sparks vorgestellt. Es ist sehr wichtig, dass Inklusion praktisch wird, um nicht als Phrase zu enden. Dabei ist es von zentraler Bedeutung vorurteilsbewusst zu agieren. Das ist gar nicht so einfach, da der menschliche Verstand sogenannte Kategorien zum Denken benötigt. Wenn sich diese Kategorien gebildet haben, sehen wir sie als Grundlage für das normale "Vorausurteil" an. Zudem ist Inklusion nur durch die gleichzeitige Exklusion möglich. Vorurteile gehören quasi zu unserem Leben dazu und können nur schwer vermieden werden, haben jedoch einen Einfluss auf Inklusion und Exklusion.