Name: Der Kunst Begegnen. Mögliche Zugänge in Einem Aktuellen Be-Unterricht in der Grundschule (en Alemán)
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Author: Patricia Huber-Hammerl
ISBN: 9783656871378

portada Der Kunst Begegnen. Mögliche Zugänge in Einem Aktuellen Be-Unterricht in der Grundschule (en Alemán)

Der Kunst Begegnen. Mögliche Zugänge in Einem Aktuellen Be-Unterricht in der Grundschule (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Patricia Huber-Hammerl

Idioma

Alemán

N° páginas

144

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783656871378

Der Kunst Begegnen. Mögliche Zugänge in Einem Aktuellen Be-Unterricht in der Grundschule (en Alemán)

Patricia Huber-Hammerl (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Der Kunst Begegnen. Mögliche Zugänge in Einem Aktuellen Be-Unterricht in der Grundschule (en Alemán)"

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1, Pädagogische Hochschule Salzburg, Veranstaltung: Kunstunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Begegnung mit zeitgenössischer bzw. klassischer Kunst in der Volksschule und den möglichen Zugängen in einem aktuellen BE-Unterricht". Basierend auf dem theoretischen Hintergrund werden zwei Forschungsfragen aufgestellt: "Wird im Unterricht der Volksschule die Möglichkeit aktueller und klassischer Kunst zu begegnen wahrgenommen und welche Erfahrungen machen Lehrpersonen und Schüler/innen damit?" und "Welche Gründe gibt es, wenn die Kunstbegegnung kein Teil des BE-Unterrichts ist?" Um diese Fragen beantworten zu können, werden Leitfadeninterviews mit drei Schüler/innen und drei Lehrerinnen durchgeführt und miteinander in Verbindung gebracht. Dabei stellt sich heraus, dass die Kunstbegegnung in der Volksschule selten bis nie stattfindet, obwohl Lehrer/innen und Schüler/innen positive Erfahrungen damit machen. Zudem zeigt sich, dass es einige Gründe gibt, weshalb diese Methode im Kunstunterricht nicht verwendet wird.