Name: Défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en anglais First Additiona (en Francés)
SKU: 58459555
Price: 1259.70 MXN
Availability: InStock
Author: Sebetoa, Phillimon More
ISBN: 9786205615355

portada Défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en anglais First Additiona (en Francés)

Défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en anglais First Additiona (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Phillimon More Sebetoa

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

112

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.7 cm

Peso

0.18 kg.

ISBN13

9786205615355

Categorías

Lenguaje: consulta y general

Défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en anglais First Additiona (en Francés)

Phillimon More Sebetoa (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 2,099.50$ 1,259.70

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,259.70

¡Envío Gratis! Llega entre el 08 Oct y el 16 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en anglais First Additiona (en Francés)"

Les apprenants des zones rurales sont défavorisés en termes d'exposition à l'anglais, première langue supplémentaire (EFAL). Ils ont besoin d'une attention plus fondamentale en matière de lecture et d'écriture. Pour cette raison, l'étude analyse pourquoi les apprenants de la phase intermédiaire dans les écoles des zones rurales ont des difficultés à lire et à écrire en EFAL. Dans cette optique, Darara (2012:4) affirme que la lecture et l'écriture ne sont pas un obstacle éducatif qui touche uniquement les apprenants de la phase intermédiaire dans les écoles. L'objectif de cette étude est de mettre en lumière les défis des apprenants en matière de lecture et d'écriture en EFAL à la phase intermédiaire. L'étude emploie donc comment éliminer les défis de lecture et d'écriture des apprenants émanant de cette phase.