Name: Cómo convertir las dificultades en éxitos, volumen 2: Capacitar a los alumnos para que alcancen el éxito en las clases de inglés como lengua extranjera
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Author: Lobo, José;;;Vizcaino, Alida
ISBN: 9786630420968

portada Cómo convertir las dificultades en éxitos, volumen 2: Capacitar a los alumnos para que alcancen el éxito en las clases de inglés como lengua extranjera

Cómo convertir las dificultades en éxitos, volumen 2: Capacitar a los alumnos para que alcancen el éxito en las clases de inglés como lengua extranjera

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Nuestro Conocimiento

Autor

Lobo, José;;;Vizcaino, Alida

Idioma

Español

N° páginas

164

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786630420968

Cómo convertir las dificultades en éxitos, volumen 2: Capacitar a los alumnos para que alcancen el éxito en las clases de inglés como lengua extranjera

Lobo, José;;;Vizcaino, Alida (Autor) · Ediciones Nuestro Conocimiento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Cómo convertir las dificultades en éxitos, volumen 2: Capacitar a los alumnos para que alcancen el éxito en las clases de inglés como lengua extranjera"

'Transformar las dificultades en éxito: Volumen 2' es un libro colectivo basado en la investigación que analiza los retos emocionales, sociales y pedagógicos a los que se enfrentan los estudiantes de inglés en contextos educativos vulnerables y de bajos ingresos. El volumen presenta estudios realizados principalmente en Colombia sobre temas como la introversión y la ansiedad al hablar, la confianza de los alumnos, la narración de historias para el aprendizaje de vocabulario, los libros de texto obsoletos, las experiencias de inmersión, el autismo y la inclusión, y las estrategias de enseñanza interactivas. A lo largo de los capítulos, los autores sostienen que muchas dificultades de aprendizaje están más relacionadas con factores emocionales, contextuales y didácticos que con las propias capacidades de los alumnos. El libro promueve enfoques centrados en el alumno, inclusivos y comunicativos que ayudan a los alumnos a desarrollar la confianza, la fluidez y la participación, así como a vivir experiencias significativas de aprendizaje de la lengua en las aulas de inglés como lengua extranjera (EFL).