Name: Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)
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Author: Daniel T. Willingham
ISBN: 9781107525122

portada Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Daniel T. Willingham

Cedar Riener

Editorial

Cambridge University Press

Año

2019

Idioma

Inglés

N° páginas

448

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

25.1x20.1x2.3 cm

Peso

1.09 kg.

ISBN13

9781107525122

N° edición

0004

Categorías

Cognición y psicología cognitiva

Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Daniel T. Willingham (Autor) · Cedar Riener (Autor) · Cambridge University Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)"

By describing experiments that control, manipulate and measure mental processes, this book shows how we can discover the answers to key questions about the mind, such as: 'Can we focus attention on more than one thing?' and 'Is language unique to humans?' Written in a down-to-earth narrative prose that avoids jargon, addresses the reader directly and draws on the authors' unique style ('suppose Willingham split his pants at a junior high dance ...'), this text takes complex experiments in cognitive psychology and describes them for undergraduate students. Willingham has a record of excellence in translating cognitive psychology research for K-12 teachers with his bestselling Why Don't Students Like School? and other popular books. This book applies the clear and approachable prose style towards building foundational knowledge in cognitive psychology for undergraduates.

Daniel T. Willingham

(Autor)

Ver Página del Autor

Daniel T. Willingham es un psicólogo cognitivo estadounidense y profesor de la Universidad de Virginia, reconocido por acercar los hallazgos de la ciencia cognitiva al ámbito educativo. Doctorado por la Universidad de Harvard, ha dedicado gran parte de su carrera a investigar cómo aprenden las personas y de qué manera ese conocimiento puede mejorar la enseñanza y el estudio. Sus obras destacan por traducir conceptos científicos complejos en estrategias prácticas para docentes, estudiantes y familias.

Es autor de libros de referencia como Why Don't Students Like School?, Raising Kids Who Read, The Reading Mind y Sé más listo que tu cerebro (Outsmart Your Brain), donde explica por qué aprender puede resultar difícil y cómo aprovechar el funcionamiento del cerebro para estudiar con mayor eficacia. Además de su labor como investigador, es un frecuente conferencista y divulgador sobre aprendizaje, memoria, lectura y pensamiento crítico.

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