Name: Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)
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Author: Daniel T. Willingham
ISBN: 9781009244398

portada Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Daniel T. Willingham

Editorial

Cambridge University Press

Idioma

Inglés

N° páginas

486

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9781009244398

N° edición

Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)

Daniel T. Willingham (Autor) · Cambridge University Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Cognition: The Thinking Animal (en Inglés)"

Fully revised and updated for the fifth edition, Cognition offers an approachable yet deep introduction to the science of the mind. Avoiding the pitfall of a grab bag of phenomena, Willingham and Riener survey key mental processes such as memory, language, and problem-solving and connect them to experimental process. This new edition has been fully revised and updated with new references, figures, and experiments, with particular attention to the intersection of cognition and culture. Written in a down-to-earth narrative prose that avoids jargon, addresses the reader directly, and cracks a few jokes, Cognition offers an accessible introduction that is ideal for students of all levels.

Daniel T. Willingham

(Autor)

Ver Página del Autor

Daniel T. Willingham es un psicólogo cognitivo estadounidense y profesor de la Universidad de Virginia, reconocido por acercar los hallazgos de la ciencia cognitiva al ámbito educativo. Doctorado por la Universidad de Harvard, ha dedicado gran parte de su carrera a investigar cómo aprenden las personas y de qué manera ese conocimiento puede mejorar la enseñanza y el estudio. Sus obras destacan por traducir conceptos científicos complejos en estrategias prácticas para docentes, estudiantes y familias.

Es autor de libros de referencia como Why Don't Students Like School?, Raising Kids Who Read, The Reading Mind y Sé más listo que tu cerebro (Outsmart Your Brain), donde explica por qué aprender puede resultar difícil y cómo aprovechar el funcionamiento del cerebro para estudiar con mayor eficacia. Además de su labor como investigador, es un frecuente conferencista y divulgador sobre aprendizaje, memoria, lectura y pensamiento crítico.

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