Name: Carta a un Profesor Mozo (en Gallego)
Price: 366.94 MXN
Availability: InStock
Author: Philippe Meirieu
ISBN: 9788484643272

Envío gratis

portada Carta a un Profesor Mozo (en Gallego)

Formato

Libro Físico

Autor

Henrique Harguindey

Editorial

Kalandraka Editora, S.L.

Año

2017

Idioma

Gallego

N° páginas

144

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

9788484643272

ISBN13

9788484643272

N° edición

Categorías

Educación
Consejos sobre la educación

Carta a un Profesor Mozo (en Gallego)

Henrique Harguindey (Autor) · Kalandraka Editora, S.L. · Tapa Blanda

Libro Nuevo

Libro Usado

$ 366.94

$ 667.17

Ahorras: $ 300.22

45% descuento

Envío normal

Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Jueves 06 de Junio y el Viernes 14 de Junio.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

$ 303.87

$ 552.49

Ahorras: $ 248.62

45% descuento

Envío normal

Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Viernes 14 de Junio y el Lunes 24 de Junio.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Carta a un Profesor Mozo (en Gallego)"

Philippe Meirieu é unha das personalidades máis destacadas da actualidade en Francia no campo das Ciencias da Educación. Recoñecido polos seus textos e intervencións públicas en favor dunha visión progresista da escola e da educación, nesta “Carta a un profesor mozo” reflexiona sobre o oficio dos profesores na actual sociedade e aborda cuestións da formación deste gremio nas súas diversas vertentes: deontoloxía, ética, desenvolvemento cultural e didáctico, claves cidadás... Redactouna en 2005, recén chegado ao cargo de director do Instituto Universitario de Formation de Maîtres de Lyon. Trátase dun ensaio para o profesorado máis novo con indicacións que van dende a acción docente entendida como parte de proxectos conxuntos a escala de centros, ata a existencia de proxectos de centro enfocados ao alumnado, pasando pola convición de que a educación debe ser inclusiva, consideracións sobre as avaliacións, a necesidade de traballar con esixencia, ou o funcionamento das escolas como institucións abertas á cidadanía.