Name: Apprendre: La Rencontre Entre Motivation Et Métacognition: Autorégulation Dans l'Apprentissage Des Mathématiques En Formation Professionnelle (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Felouzis, Georges ; Hofstetter, Rita ; Rege-Colet, Nicole
ISBN: 9783034316736

portada Apprendre: La Rencontre Entre Motivation Et Métacognition: Autorégulation Dans l'Apprentissage Des Mathématiques En Formation Professionnelle (en Francés)

Apprendre: La Rencontre Entre Motivation Et Métacognition: Autorégulation Dans l'Apprentissage Des Mathématiques En Formation Professionnelle (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang Group Ag, International Academic P

Autor

Felouzis, Georges ; Hofstetter, Rita ; Rege-Colet, Nicole

Idioma

Francés

N° páginas

221

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783034316736

Categorías

Cognición y psicología cognitiva
Psicología de la educación

Apprendre: La Rencontre Entre Motivation Et Métacognition: Autorégulation Dans l'Apprentissage Des Mathématiques En Formation Professionnelle (en Francés)

Felouzis, Georges ; Hofstetter, Rita ; Rege-Colet, Nicole (Autor) · Peter Lang Group Ag, International Academic P · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Apprendre: La Rencontre Entre Motivation Et Métacognition: Autorégulation Dans l'Apprentissage Des Mathématiques En Formation Professionnelle (en Francés)"

Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d'apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d'apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l'autorégulation de l'apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d'apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s'autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d'apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d'une étude portant sur l'apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession.