Name: Apprendere la Scienza- Uguale e Diverso (en Italiano)
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Author: Sultana Ali Norozi
ISBN: 9786208569952

portada Apprendere la Scienza- Uguale e Diverso (en Italiano)

Apprendere la Scienza- Uguale e Diverso (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Sultana Ali Norozi

Idioma

Italiano

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208569952

Apprendere la Scienza- Uguale e Diverso (en Italiano)

Sultana Ali Norozi (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Apprendere la Scienza- Uguale e Diverso (en Italiano)"

Ciò che si considera un modo auspicabile di insegnare e apprendere le scienze è influenzato dalla propria concezione della scienza. Pertanto, ciò che costituisce un buon insegnamento delle scienze può essere meglio compreso comprendendo la concezione che l'insegnante ha della scienza. Questo lavoro ha cercato di rispondere a due domande: Quali sono le percezioni degli insegnanti di scienze (una donna e un uomo) su come le ragazze e i ragazzi imparano le scienze nelle scuole secondarie in Pakistan? In che modo queste percezioni influenzano le loro pratiche di insegnamento nelle classi di scienze? I dati sono stati raccolti principalmente intervistando e osservando le classi di un insegnante di scienze maschio e una femmina che insegnavano in una classe mista. I risultati di questo studio indicano che gli insegnanti di scienze hanno molte percezioni non esaminate che influenzano le loro pratiche. I risultati di queste percezioni indicano che gli insegnanti pensano che la scienza richieda esperimenti e domande. Pensano inoltre che le scienze (con l'eccezione della biologia) siano per i ragazzi. I risultati delle pratiche tendono a emarginare o escludere le ragazze dall'apprendimento delle scienze nelle classi di coeducazione in Pakistan.