Name: Algoritmo per L'identificazione Dell'abbandono Degli Studenti (en Italiano)
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Author: Hasem Enrique Curi Villanueva; Rafael Wilfredo Rojas Bujaico; Carlos Valqui Castañeda
ISBN: 9786208085780

portada Algoritmo per L'identificazione Dell'abbandono Degli Studenti (en Italiano)

Algoritmo per L'identificazione Dell'abbandono Degli Studenti (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Hasem Enrique Curi Villanueva; Rafael Wilfredo Rojas Bujaico; Carlos Valqui Castañeda

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208085780

Algoritmo per L'identificazione Dell'abbandono Degli Studenti (en Italiano)

Hasem Enrique Curi Villanueva; Rafael Wilfredo Rojas Bujaico; Carlos Valqui Castañeda (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Algoritmo per L'identificazione Dell'abbandono Degli Studenti (en Italiano)"

Lo scopo della ricerca è stato quello di determinare come l'algoritmo di regressione logistica influisce sull'identificazione della diserzione degli studenti presso l'Università per lo Sviluppo Andino nel 2019.Il lavoro di ricerca ha un livello di indagine predittivo. Sono stati utilizzati sondaggi su una popolazione di 203 studenti e un campione di 133 studenti del primo ciclo di tutti i programmi di studio dell'università.Secondo i risultati ottenuti dall'implementazione del modello, l'11,28% degli studenti ha dichiarato di non aver mai avuto fattori legati alla famiglia per prendere la decisione di abbandonare gli studi, mentre il 23,16% ha dichiarato di aver sempre avuto fattori legati alla famiglia; nella dimensione Fattori accademici, il 16,24% degli studenti ha dichiarato di non aver mai avuto fattori legati alla famiglia per prendere la decisione di abbandonare gli studi. Il 24% ha dichiarato di non aver mai avuto incidenti accademici che li hanno portati a prendere la decisione di abbandonare gli studi e il 7,97% sempre; secondo i risultati ottenuti rispetto alla dimensione Fattori socioeconomici, l'8,27% degli studenti ha dichiarato di non aver mai avuto incidenti sociali o economici che li hanno portati ad abbandonare gli studi e il 6,02% sempre.