Name: Mathematische Herangehensweisen Beim Lösen von Einmaleinsaufgaben: Eine Untersuchung Unter Berücksichtigung Verschiedener Unterrichtlicher. Der Kinder (en Alemán)
Price: 1077.09 MXN
Availability: InStock
Author: Kathrin Köhler
ISBN: 9783830940586

portada Mathematische Herangehensweisen Beim Lösen von Einmaleinsaufgaben: Eine Untersuchung Unter Berücksichtigung Verschiedener Unterrichtlicher. Der Kinder (en Alemán)

Mathematische Herangehensweisen Beim Lösen von Einmaleinsaufgaben: Eine Untersuchung Unter Berücksichtigung Verschiedener Unterrichtlicher. Der Kinder (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Waxmann

Autor

Kathrin Köhler

Idioma

Alemán

N° páginas

410

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783830940586

N° edición

Mathematische Herangehensweisen Beim Lösen von Einmaleinsaufgaben: Eine Untersuchung Unter Berücksichtigung Verschiedener Unterrichtlicher. Der Kinder (en Alemán)

Kathrin Köhler (Autor) · Waxmann · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Mathematische Herangehensweisen Beim Lösen von Einmaleinsaufgaben: Eine Untersuchung Unter Berücksichtigung Verschiedener Unterrichtlicher. Der Kinder (en Alemán)"

In der Mathematikdidaktik herrscht derzeit weitgehend Konsens hinsichtlich einer Erarbeitung des kleinen Einmaleins, die dem zeitgemä en Verständnis von Lehren und Lernen im Mathematikunterricht entspricht: Eine verständnisbasierte Erarbeitung, die vorsieht, mithilfe bereits bekannter Einmaleinssätze und basierend auf Einsicht in operative Beziehungen noch unbekannte Einmaleinssätze zu erschlie en. Die Wirksamkeit dieser verständnisbasierten Erarbeitung ist bislang allerdings nur in vereinzelten nationalen sowie internationalen Studien analysiert worden. In diesem Band wird eine empirische Studie vorgestellt, die verschiedene mathematische Herangehensweisen von Kindern bei Aufgaben des kleinen Einmaleins im 3. Schuljahr erfasst und untersucht, ob und inwiefern sich unterschiedliche unterrichtliche Vorgehensweisen bei der Erarbeitung auf die Strategieverwendung von Kindern auswirken. Dabei erfolgt die Untersuchung der Strategieverwendung zusätzlich unter Berücksichtigung eines weiteren möglichen Einflussfaktors, der individuellen Leistungsfähigkeit eines Kindes.

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