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portada Learning, Teaching, and Musical Identity: Voices Across Cultures (Counterpoints: Music and Education) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2011
Idioma
Inglés
N° páginas
330
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9 x 15.2 x 2.3 cm
Peso
0.52
ISBN13
9780253222930
Categorías

Learning, Teaching, and Musical Identity: Voices Across Cultures (Counterpoints: Music and Education) (en Inglés)

Lucy Green (Autor) · Indiana University Press · Tapa Blanda

Learning, Teaching, and Musical Identity: Voices Across Cultures (Counterpoints: Music and Education) (en Inglés) - Lucy Green

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Reseña del libro "Learning, Teaching, and Musical Identity: Voices Across Cultures (Counterpoints: Music and Education) (en Inglés)"

In connecting the formation of musical identity with the ways that musical skills and knowledge are taught and learned, this exciting new study illustrates how complex, multifarious, and fascinating questions of musical identity can be. Each chapter features a different case study situated in a specific national or local socio-musical context, spanning twenty different regions across the world. Each study is grounded in qualitative data gathered through interviews, observations, and other ethnographic methods. Discussions consider how research participants construct their musical identities in relation to their experiences of formal and informal music teaching and learning. Participants are both older and younger and range from Ghanaian or Balinese villagers, festival-goers in Lapland, and children in a South African township, to North American and British students, adults and children in a Corfiot brass band, and Gujerati barbers in the Indian diaspora.

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