Reseña del libro "La infancia a contratiempo"
En la actualidad, pocos campos se encuentran tan atravesados y convulsionados por la contradicción, la confusión y la ambi-valencia, como es el campo de la infancia. Sea que se aborde como representación social, como un tiempo preciado o como área de trabajo y de saber, la infancia concentra un sinfín de problemáticas derivados de la multiplicidad de discursos, la vida acelerada, el consumismo, la competencia, la fragmentación comunitaria, la disgregación familiar, la ruptura de vínculos, el aislamiento, el sufrimiento, etc.
El lugar de las instituciones de protección de la infancia como la escuela, la familia y las derivadas del Estado, han quedado rebasados por los efectos del mundo posmoderno, y con ello nuestra capacidad para sostener y orientar a aquellos que por su propia condición merecen nuestro sostén y respaldo.
No se trata ahora de sobrevaluar el lugar idealizado de un sujeto en devenir que nunca logra ser lo que se espera, se trata del presente que traza el devenir de niños y niñas que merecen vivir en condiciones idóneas.
Pero ¿quién puede decir ahora qué es exactamente lo que un niño o niña necesitan para alcanzar su condición plena de sujetos?
La Infancia a Contratiempo es el título del encuentro con el que LUDENS. Clínica de Orientación Psicoanalítica, convocó a un grupo de profesionales interesados para pensar públicamente sobre estos temas. Hoy ese mismo título y esa misma preocupación ha sido llevada a la publicación de este libro cuya finalidad es, extender el dialogo e invitar a otros a la reflexión para poder asumir los retos y los desafíos que se presentan.
Para seguir existiendo, la sociedad no puede renunciar a las tareas estructurales como son: la sucesión, la transmisión y la herencia. La infancia de hoy requiere de las condiciones que garanticen que esos cometidos se cumplan cabalmente, y para eso, es menester advertir que la lógica bajo la cual vivimos promueve toda suerte de modelos prefabricados bajo promesas de libertad.