Name: La Cultura Escolar de Europa. Tendencias Históricas Emergentes
Price: 626.16 MXN
Availability: InStock
Author: Julio Ruiz Berrio (Edit.)
ISBN: 9788470308260

Envío gratis

portada La Cultura Escolar de Europa. Tendencias Históricas Emergentes

Formato

Libro Físico

Autor

Julio Ruiz Berrio

Editorial

Biblioteca Nueva

Año

2000

Idioma

Español

N° páginas

336

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8470308262

ISBN13

9788470308260

Categorías

Estrategias y políticas educativas

La Cultura Escolar de Europa. Tendencias Históricas Emergentes

Julio Ruiz Berrio (Autor) · Biblioteca Nueva · Tapa Blanda

Libro Nuevo

Libro Usado

$ 626.16

$ 1,138.47

Ahorras: $ 512.31

45% descuento

Envío normal

Origen: Colombia (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 13 de Mayo y el Miércoles 22 de Mayo.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

$ 370.08

$ 672.87

Ahorras: $ 302.79

45% descuento

Envío normal

Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 22 de Mayo y el Jueves 30 de Mayo.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "La Cultura Escolar de Europa. Tendencias Históricas Emergentes"

Ruiz Berrio, JulioCuando el marco referencial para los habitantes del continente más pequeño del mundo ha dejado de ser su Estado o su nación para crecer hasta los límites de Europa entera, se hace necesaria la pronta configuracion de una enseñanza también europea. Y para afrontarla con mayor acierto, para promover los procesos educativos presentes más adecuados, resulta conveniente el conocimiento de la aparición, composición y desarrollo de los mismos en el pasado. Pero ahora no es cuestión, como en las dos décadas anteriores, de una historia social de la cultura,sino de una historia cultural de los social, en este caso de la escuela como institución social, generadora de cultura. Sobre ella trata este libro, que, privilegiando el uso del método comparativo para obtener una visión europea, pasa revista a sus diversos elementos: tiempos y espacios escolares, disciplinas, manuales, libros de lectura,autobiografías, memorias, pensamiento pedagógico, etc., en una nueva concepción que puede ser tildada de posmodrnidad o posiblemente de alta modernidad.