Name: Il ruolo didattico dell'insegnante di etica all'ITESM México (en Italiano)
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Availability: InStock
Author: Franco de la Rosa, Ana Cecilia
ISBN: 9786206462736

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portada Il ruolo didattico dell'insegnante di etica all'ITESM México (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Ana Cecilia Franco de la Rosa

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

128

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786206462736

Categorías

Técnicas y habilidades de la enseñanza

Il ruolo didattico dell'insegnante di etica all'ITESM México (en Italiano)

Ana Cecilia Franco de la Rosa (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Il ruolo didattico dell'insegnante di etica all'ITESM México (en Italiano)"

Questo lavoro di ricerca cerca di identificare e descrivere il ruolo didattico dell'insegnante nell'insegnamento dell'etica a livello di scuola superiore. Con un approccio qualitativo, esplorativo-descrittivo, studiando un campione di venti studenti di scuola superiore, quattro insegnanti e un preside; applicando le tecniche dell'intervista, del questionario e della griglia di osservazione, sono state analizzate cinque metodologie: progetti di lavoro comunitario, dibattiti, lavoro collaborativo, studi di caso e Problem based learning (PBL). I dati ottenuti dimostrano che il ruolo attualmente svolto dall'insegnante di etica è di impegno nel lavoro, tuttavia molti insegnanti, pur avendo la formazione tecnica citata e conoscendo i vantaggi della loro applicazione, non la mettono in pratica. È emerso che queste metodologie contribuiscono all'interesse degli studenti per lo studio dell'etica e che dovrebbero essere insegnate in modo critico e partecipativo per ottenere un'interiorizzazione dei valori negli studenti. Allo stesso modo, gli studenti mantengono l'interesse per i problemi della loro comunità in misura maggiore, quando vivono esperienze comunitarie, trovando un significato nell'essere etici.