Name: Historias de la Educación Social en Almería: 30 Años de Experiencias de una Profesión (Humanidades)
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Author: Juan Sebastián Fernández Prados,Dolores Rodríguez Martínez,Domingo Mayor Paredes
ISBN: 9788417261238

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portada Historias de la Educación Social en Almería: 30 Años de Experiencias de una Profesión (Humanidades)

Formato

Libro Físico

Autor

Domingo Mayor Paredes

Editorial

Editorial Universidad De Almería

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

482

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788417261238

N° edición

Categorías

Servicios sociales
Historia de la educación
Pedagogía social

Historias de la Educación Social en Almería: 30 Años de Experiencias de una Profesión (Humanidades)

Domingo Mayor Paredes (Autor) · Editorial Universidad De Almería · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Historias de la Educación Social en Almería: 30 Años de Experiencias de una Profesión (Humanidades)"

Este libro es fruto del Convenio Marco de colaboración entre el Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (CoPESA) y la Universidad de Almería en el año 2012 . Siendo objetivo de este convenio establecer cauces para la realización de actividades de divulgación, de formación y de investigación que redunden en beneficio de ambas partes, se constituye un Grupo de investigación. del que forman parte profesionales de la Educación Social y profesorado universitario . A mediados de 2014 se pone en marcha planteándose, entre otros objetivos, recoger la historia de la Educación Social a través de las voces de los protagonistas que contribuyeron a ir tejiendo las prácticas profesionales en distintos ámbitos de la geografía almeriense durante el periodo 1970-2012. El libro que se presenta está estructurado en dos bloques complementarios: I) Historia de la Educación Social, Historia reciente de Almería e Historia del CoPESA , y II) La evolución histórica de la Educación Social en 15 ámbitos de actuación, profundizando en cómo emergieron las y los educadores sociales, así como en los principales proyectos, técnicas, enfoques metodológicos, etc., que implementaron para dar respuestas a las necesidades sociales del momento. Las historias recogidas tienen la intencionalidad de ofrecer al estudiantado, profesorado universitario y otros agentes socioeducativos conocimiento sobre los antecedentes inmediatos en los diversos ámbitos de trabajo profesional, a través de la memoria viva que guardan los y las profesionales que trabajaron por una sociedad más justa e inclusiva.