Name: Förderung der Lesemotivation mit H. C. Andersens Die kleine Meerjungfrau: Ein Vermittlungskonzept zur Gestaltung einer eigenen Adaptation in der Grund (en Alemán)
Price: 967.16 MXN
Availability: InStock
Author: Speis, Jan Niklas
ISBN: 9783346387080

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portada Förderung der Lesemotivation mit H. C. Andersens Die kleine Meerjungfrau: Ein Vermittlungskonzept zur Gestaltung einer eigenen Adaptation in der Grund (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Jan Niklas Speis

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.2 cm

Peso

0.05 kg.

ISBN13

9783346387080

Categorías

Alemán
Aprendizaje de idiomas
Sociedad y cultura general
Enseñar a leer, escribir y calcular
Lengua, literatura y alfabetización

Förderung der Lesemotivation mit H. C. Andersens Die kleine Meerjungfrau: Ein Vermittlungskonzept zur Gestaltung einer eigenen Adaptation in der Grund (en Alemán)

Jan Niklas Speis (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Förderung der Lesemotivation mit H. C. Andersens Die kleine Meerjungfrau: Ein Vermittlungskonzept zur Gestaltung einer eigenen Adaptation in der Grund (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund (Kulturwissenschaften Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus der Arbeit steht die Förderung der Lesemotivation mittels der Methode der "Leserolle" hier am Beispiel des Märchens "Die kleine Meerjungfrau" von Hans Christian Andersen. Die zugehörige Unterrichtsreihe wird für eine vierte Klasse der Primarstufe konzipiert. Das ausformulierte Ziel der gesamten Unterrichtsreihe lautet "Wir erstellen eine Leserolle für 'Die kleine Meerjungfrau' von Hans Christian Andersen!" - Eine Unterrichtsreihe zur Erstellung einer Leserolle zu dem Märchen 'Die kleine Meerjungfrau' von Hans Christian Andersen, um die Lesemotivation und das kreative Schreiben innerhalb einer vierten Klasse der Primarstufe zu fördern. Als Basis der didaktischen Auseinandersetzung wird im literaturwissenschaftlichen Teil die Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte, die Motivik und Symbolik und das Konzept der Seele innerhalb Andersens Märchen analysiert. Darauf aufbauend wird der Unterrichtsentwurf in einer Sachanalyse fachlich fundiert und die Einzelkomponenten der Methodik, Medienwahl und Differenzierung in der didaktischen Analyse erläutert. Nach einer Aufführung der Unterrichtsreihe erfolgt eine Verortung der anvisierten Kompetenzen der gewählten Unterrichtseinheit im Lehrplan, um daraufhin den Verlauf der Unterrichtseinheit darzustellen. Abschlie end wird zu der Unterrichtsplanung und der didaktischen Eignung von Andersens Märchen ein Fazit gezogen.