Name: Estrategias Para Mejorar la Comprensión Lectora: En Estudiantes Universitarios
Price: 986.02 MXN
Availability: InStock
Author: Andrés Llanos Redondo; Mayerly Llanos Redondo; Eduardo Luis Ramirez P
ISBN: 9783659700583

portada Estrategias Para Mejorar la Comprensión Lectora: En Estudiantes Universitarios

Estrategias Para Mejorar la Comprensión Lectora: En Estudiantes Universitarios

Formato

Libro Físico

Editorial

Editorial Académica Española

Autor

Andrés Llanos Redondo; Mayerly Llanos Redondo; Eduardo Luis Ramirez P

Categoría

Educación y Pedagogía

Tema

Comprension Lectora, Lectura inferencial, lnvestigación en el aula

Año

2016

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783659700583

Estrategias Para Mejorar la Comprensión Lectora: En Estudiantes Universitarios

Andrés Llanos Redondo; Mayerly Llanos Redondo; Eduardo Luis Ramirez P (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 1,972.04$ 986.02

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 986.02

¡Envío Gratis! Llega entre el 13 Ago y el 21 Ago a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Estrategias Para Mejorar la Comprensión Lectora: En Estudiantes Universitarios"

El presente proyecto de investigación en el aula describe una de mis más grandes experiencias como docente, porque a través de ella se pudo observar como trascendí desde la trasmisión de un conocimiento, en un espacio muy limitado, hasta llegar a comprender el aula y sus problemas como propios, al buscar solución a las dificultades que se presentaban. La investigación acción participación, me proporcionó la metodología adecuada para no sólo identificar el problema, sino que evolucionó mi visión permitiéndome entenderlo y solucionarlo. En mi experiencia personal el bajo nivel de comprensión lectora se había convertido en un verdadero dolor de cabeza, llegó a representar mi mayor obstáculo para el ejercicio docente con el grupo de práctica clínica de sexto semestre de la Universidad de Pamplona. Es exitoso y satisfactorio ver cómo todos los actores educativos observan el cambio y cómo los estudiantes realizan el proceso de comprensión lectora inferencial con mayor destreza, lo que les ha garantizado un aprendizaje significativo.