Name: Didaktik Der Algebra: Nach Der Vorlage Von Hans-Joachim Vollrath (en Alemán)
Price: 874.28 MXN
Availability: InStock
Author: Weigand, Hans-Georg ; Schüler-Meyer, Alexander ; Pinkernell, Guido
ISBN: 9783662646595

Envío gratis

portada Didaktik Der Algebra: Nach Der Vorlage Von Hans-Joachim Vollrath (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Hans-Georg Weigand

Alexander Schüler-Meyer

Guido Pinkernell

Editorial

Springer Spektrum

Idioma

Alemán

N° páginas

342

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24.4 x 17.0 x 1.9 cm

Peso

0.58 kg.

ISBN13

9783662646595

N° edición

0004

Categorías

Enseñar a leer, escribir y calcular
Algebra
Manuales de matemáticas y cálculo

Didaktik Der Algebra: Nach Der Vorlage Von Hans-Joachim Vollrath (en Alemán)

Hans-Georg Weigand (Autor) · Alexander Schüler-Meyer (Autor) · Guido Pinkernell (Autor) · Springer Spektrum · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 874.28

$ 1,457.14

Ahorras: $ 582.86

40% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 24 de Junio y el Viernes 05 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Didaktik Der Algebra: Nach Der Vorlage Von Hans-Joachim Vollrath (en Alemán)"

Algebra ist ein zentraler Themenbereich des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I aller Schulformen. In ihm werden Begriffe und Verfahren gelehrt, die für das Verständnis der Mathematik und ihrer Anwendungen grundlegend sind. Dieses Buch behandelt ausführlich die klassischen Themenstränge, die den Algebraunterricht durchziehen: - Zahlen - Terme - Funktionen - Gleichungen Für diese Themen werden ihre historischen Wurzeln, didaktisch relevante mathematische Grundlagen, Lernmodelle und Unterrichtsvorschläge dargestellt. Dabei wird auch auf typische Lernschwierigkeiten und ihre Überwindung eingegangen. In einem letzten Kapitel werden Fragen des Beweisens, des Problemlösens und des Definierens im Algebraunterricht angesprochen. Darüber hinaus werden Anregungen gegeben, wie man den Algebraunterricht durch Elemente algebraischer Theoriebildung vertiefen kann. Mit zahlreichen Hinweisen und Beispielen für den Einsatz des Taschenrechners und des Computers werden Anregungen zu einer Neugestaltung des Algebraunterrichts gegeben. Am Ende jedes Kapitels laden Aufgaben zur Auseinandersetzung mit didaktischen Problemen des jeweiligen Themas ein. Das Buch liegt nun in der vollständig überarbeiteten dritten Auflage von jetzt zwei Verfassern vor. Hinzugekommen sind Ausführungen zum Einsatz von Taschenrechnern und über 120 Aufgaben.