La presente obra trata de abordar, a través de la aportación de reputados profesionales, el giro que se está produciendo en la educación europea desde el COnsejo de Lisboa del año 2001.Un nuevo concepto se ha introducido en las legislaciones educativas y en los istemas de formación: la formación basada en competencias. Ello obliga a examinar la educación y la formación, tanto en su concepción , como en la práctica desde la óptica del "saber hacer", para que las personas puedan comprender el mundo que les rodea caracterizado por la denominada sociedad del conocimiento.