Este libro es una propuesta con altas dosis de radicalidad, donde se pretende entablar un dialogo asi como suscitar el consecuente debate entre los aportes de la Epistemologia, o Teoria de la Ciencia, y la Teoria de la Educacion, huerfana sin duda de un enfoque radical. Con ello se pretende averiguar hasta que punto la Teoria de la Educacion tiene verdadera consistencia teorica. Este ejercicio trae a colacion tanto las aportaciones de Mario Bunge y Karl Popper como las actuales teorias de la complejidad. Ahora bien, realizar tal ejercicio supone criticar el antiguo concepto de Pedagogia y, sobre todo, la carga axiologico-moral que impedia actualizar sus enfoques. A partir de aqui, se intentan descubrir los fundamentos teoricos de los estudios educativos, y plantear el papel que pueden jugar los modelos cientificos en la racionalidad educativa. Asimismo, se analiza como la materialidad educativa, la perspectiva tecnologica, la reflexividad, la complejidad y la hipermedialidad actual afectan a la Teoria de la Educacion.