Este libro trata de paliar la escasez de informacion sobre programas de intervencion cognitivo-conductual para niños/as con TDAH, aplicables al marco escolar. En la primera parte de este libro encontrara una relacion de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños y niñas con Deficit De Atencion con Hiperactividad. En la segunda parte dispondra de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervencion cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicacion en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad. Este programa ha sido diseñado para su aplicacion en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican tecnicas como: Entrenamiento autoinstruccional. Autorregistro. Autoevaluacion de la situacion inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos. Entrenamiento atribucional. Autorrefuerzo positivo individual y colectivo. Economia de fichas y refuerzo social. Entrenamiento en solucion de problemas cognitivos y academicos. Entrenamiento en discriminacion de sentimientos. Entrenamiento en interpretacion y solucion de problemas sociales. Entrenamiento en relajacion. Tecnica de la Tortuga. Protagonista de la semana. Coterapeutas. Programa de generalizacion de las estrategias aprendidas al