Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,0, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Partizipation und Selbstwirksamkeit im sozialpädagogischen Lebensbewältigungskonzept, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinder werden umso stärker, je intensiver die Mitbestimmung umgesetzt wird. Leider hat sich Mitbestimmung bisher nicht in allen Kindertagesstätten und deren Praxis verbreitet. Warum ist das so? Was wird unter einer demokratischen Kindertageseinrichtung verstanden. Wie genau soll Partizipation in diesen Einrichtungen aussehen? Um diesen Fragen nachzugehen und unter Einbezug des Modellprojektes aus Schleswig-Holstein "Die Kinderstube der Demokratie", möchte ich diese Arbeit dem Thema: 'Wie sollte Partizipation in einer Kita am Beispiel des Modellprojektes "Die Kinderstube der Demokratie" aussehen bzw. gelebt werden?' widmen. Im ersten Schritt wird der Begriff Partizipation definiert und wichtige Hintergründe, wie rechtliche Aspekte, die Relevanz und Anknüpfungspunkte erläutert, um das Themenfeld erfassen zu können. Im Anschluss soll dargestellt werden, wann es sich um einen demokratischen Kindergarten handelt und welche vier Dimensionen inbegriffen sind. Mit Hilfe von Informationen zum Modellprojekt "Die Kinderstube der Demokratie", welches einen wichtigen Beitrag zur Etablierung von Partizipation in Kindertageseinrichtungen geleistet hat, soll der Frage nachgegangen werden, wie sich dieses Projekt entwickelt hat und welche Herausforderungen und Erkenntnisse sich daraus ergeben haben. Die vorliegende Arbeit findet im Fazit ihren Abschluss.