Cada vez mas, la profesionalizacion de los docentes ocupa un lugar destacado en la agenda de la politica educativa en America Latina y el mundo, y asi lo demuestra el creciente interes de la sociedad en este ambito que es analizado en esta obra. Las transformaciones del sistema escolar, los cambios culturales, la masificacion de la escolaridad y el aumento de la exclusion social son solo algunas variables que afectan el ejercicio de la profesion y la vuelven, en el mejor de los casos, mas reflexiva y dinamica. Sin embargo, los contextos nuevos provocan novedosos problemas: la tension entre el orden democratico y la autoridad pedagogica, el conflicto generacional, las estructuras familiares en proceso de acomodamiento y la lucha por salarios dignos en sociedades empobrecidas tambien plantean desafios al trabajo de los docentes. Con el aporte de investigadores, sociologos, pedagogos e historiadores de la educacion, este libro coordinado por Emilio Tenti Fanfani es el resultado de un seminario internacional donde se discutieron intensamente aspectos de la formacion de los docentes en America Latina, Espana y Francia. Cuando la pregunta sobre el sentido de la ensenanza parece perder valor, este conjunto de exposiciones restituye a los lectores las cuestiones decisivas: el acceso al conocimiento, la construccion de la identidad, el desarrollo economico y el cambio social.