El objetivo de esta obra es proporcionar un material divulgativo pero, al mismo tiempo, útil y apoyado por las investigaciones más innovadoras sobre el rechazo escolar, su evaluación y su tratamiento, realizadas a nivel nacional e internacional.A lo largo de cuatro capítulos se abordan diversos aspectos del rechazo escolar. En el capítulo primero se trata de responder a la cuestión sobre qué es el rechazo escolar, se describen los cambios conceptuales más importantes a lo largo del tiempo sobre el rechazo escolar, así como los principales modelos que tratan de explicar cómo se origina y mantiene este problema psicoeducativo. En el capítulo segundo se trata la prevalencia y la etiología del rechazo escolar. Concretamente, se revisan cuestiones como la sintomatología para detectar el rechazo escolar y su epidemiología. A lo largo del capítulo tres se revisa una cuestión de gran importancia como es la evaluación psicológica del rechazo escolar, que es clave a la hora de diseñar los objetivos de la intervención, ya sea individual o grupal. El cuarto y último capítulo explica el tratamiento psicológico del rechazo escolar. De forma clara y sencilla se presentan las principales modalidades de tratamiento y sus ámbitos de intervención (niños, padres y escuela). También se plantean diversas estrategias de intervención para casos de rechazo a la escuela y otros programas relacionados con este y finaliza con la descripción de tres ejemplos de intervención sobre el rechazo escolar.