O Ledor é um profissional que atua em avalia § µes públicas para viabilizar a participa § úo de pessoas que est úo impedidas, permanentemente ou temporariamente, de ler ou manipular a prova. Com o advento da inclus úo, aumentou a participa § úo de pessoas com defici ªncia visual em avalia § µes públicas e, com o desenvolvimento da tecnologia, aumentaram os apelos visuais nas provas. Como consequ ªncia, tornou-se necessário um maior número de Ledores e uma maior qualifica § úo desses Ledores.Sem a assist ªncia de um Ledor, a resolu § úo das quest µes de uma prova ocorre através da rela § úo direta entre a prova e o participante. Com um Ledor, um mediador aparece, e a interfer ªncia desse mediador no processo avaliativo deve ser investigada.Com o objetivo de minimizar a interfer ªncia das idiossincrasias dos Ledores nas descri § µes de imagens e leituras de símbolos, algumas organiza § µes responsáveis por avalia § µes passaram a usar uma prova adaptada para Ledor, uma prova na qual as imagens e os símbolos s úo descritos por um adaptador, que acaba sendo mais um mediador entre a prova e o participante. A equival ªncia entre a prova convencional e a prova adaptada é mais um elemento de investiga § úo.O objetivo desse trabalho é verificar a satisfa § úo do princípio da isonomia (equidade) diante das a § µes dos Ledores e das provas adaptadas.