Los profesores de secundaria básica tienen una importante función en el proceso de formación y desarrollo de las habilidades en los estudiantes de secundaria básica y, sobre todo, en las relacionadas con las fuentes de información escrita, por lo que cada día se hace necesario la formación permanente de los profesores en esta dirección, aspecto este, en el que en correspondencia con la revisión bibliográfica realizada y el estudio empírico llevado a cabo, se aprecian algunas carencias. El estudio que se presenta establece en su diseño un modelo para la superación profesional de los profesores de secundaria básica en las habilidades de trabajo con las fuentes de información escrita y, en particular, con aquellas obras que se proponen en el modelo del profesional para alcanzar una cultura general y, se utiliza para ello, las posibilidades que brindan las tecnologías de la información y la comunicación.