La Piedra de Toque. La Ciencia a Prueba

Reseña del libro

Característica de la modernidad es que la crítica se ha convertido en una de las formas decisivas de la cultura. De este modo los críticos de arte, de cine, de literatura han alcanzado "derecho de ciudadanía". Sin embargo, no existen críticos de ciencia reconocidos. La ciencia es joven, requiere educarse, civilizarse, adquirir conciencia de su naturaleza.Dos de los reproches que se hacen a las antepasadas de las ciencias actuales, la astrología y la alquimia: su esoterismo y haber confundido la investigación intelectual con el interés material "pueden servir -nos dice Lévy-Leblond- para comprobar hasta qué punto la ciencia contemporánea está sujeta a los mismos reproches; por eso tomo deliberadamente de la alquimia su imagen de la piedra de toque, ese material de ensayo que servía para poner a prueba los materiales obtenidos y verificar el éxito o fracaso del experimento, pues me parece que la ciencia debe ser puesta a prueba".A esta labor está dedicado este libro. Lévy-Leblond pone la ciencia a prueba de la sociedad, de la memoria, de la cultura (en un capítulo de antología) y del pensamiento. El resultado es un libro que hace reflexionar y que a la vez encanta por la sapiencia, el bello estilo y el humor que el ilustre maestro de la Universidad de Niza, director de la ediciones científicas de las Editions du Seuil y director de la revista de divulgación científica 'Alliage' despliega en un volumen que no sólo deben leer los científicos o estudiantes de ciencia, sino todas las personas interesadas en el devenir humano a principios de una nueva centuria.Prólogo 11Obertura 13I. Defi-ciencias 15II. La ciencia en falta 25III. Con desconocimiento de causa 32IV. El ladrillo de Heidelberg 47V. ¿Para qué (a quién) sirve la investigación? 52Vi. La ciencia en la ciudad 57VII. Una cultura sin memoria 71VIII. La musa de la técnica 87IX. ¿Ciencias sociales e inhumanas? 95X. Las impresiones de un inventor 102XI. Para una crítica de ciencia 111XII. Breves encuentros del arte y de la ciencia 122XIII. El espejo, la retorta y la piedra de toque 134XIV. Hipótesis "Fingo" 157XV. La lengua impulsa a la ciencia 163XVI. Hablar ciencia 179XVII. El murciélago y la lechuza 191XVIII. Prácticas del infinito 203XIX. Igual a eme-ce-dos 218XX. ¿Cómo está el tiempo? 228XXI. El origen de los tiempos 238XXII. ¿La física, ciencia en la que no se da lo complejo? 248Fuentes 256