¿Cómo se adquiere una lengua? ¿Se aprende del mismo modo una lengua, un concepto de matemáticas o una época histórica? ¿Es lo mismo aprender la lengua materna que aprender una lengua extranjera? ¿Se aprende mejor siendo niño que adulto? ¿Adquirimos una lengua imitando a los que la hablan y practicando? O por el contrario, ¿el lenguaje es algo que se da naturalmente en el ser humano? ¿Es necesario ser muy inteligente para aprender una lengua? ¿Son importantes las correcciones de los mayores para tener éxito? ¿Qué sabemos realmente cuando sabemos comunicarnos en una lengua? Para intentar responder de forma clara a este tipo de cuestiones, este libro está concebido como una introducción a los problemas que plantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengua materna.