¿A qué se debe la innovación? ¿Qué implica? ¿Con qué obstáculos, presiones y demandas se encuentra? ¿Qué límites tiene? ¿Qué promueve? ¿En qué fuentes se apoya y qué culturas institucionales se pueden ver enriquecidas?La innovación en la enseñanza y el aprendizaje en el ámbito universitario constituyen un hecho real y su introducción se está produciendo a gran velocidad provocando un cambio radical en el seno de las instituciones.La presente publicación, dirigida principalmente al docente universitario, arranca de una investigación llevada a cabo en 15 universidades británicas. A lo largo de sus páginas descubrimos y desentrañamos su propia trayectoria y tenemos la oportunidad de conocer quiénes provocaron los cambios y de qué métodos se valieron.Extracto del Índice:1/ El concepto de innovación.2/ La experiencia de los innovadores.3/ Las instituciones: estructuras, roles y cambio.4/ Enseñanza y aprendizaje.5/ La cultura de las instituciones.6/ Posibilidades y obstáculos de la innovación.7/ Desafíos de la investigación.Andrew HANNAN es Profesor de Educación y Coordinador de Investigación en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Plymouth.Harold SILVER es Profesor Visitante de Educación Superior en la Universidad de Plymouth y licenciado en Educación y Ciencias Sociales por el Chelsea College de la Universidad de Londres. Es autor de numerosas publicaciones sobre temas educativos, incluyendo la educación universitaria.