La Iniciacion Deportiva constituye uno de los contenidos ms habituales, y en muchos casos preferente, en el currculum de la Educacin Fsica. Sin embargo, esta realidad que supone la inclusin del deporte a nivel educativo no siempre va acompaada de una prctica coherente y formativa que justifique su utilizacin. Desgraciadamente, es habitual ver que problemas como la seleccin, discriminacin o falta de respeto habituales en el deporte de alta competicin se reproducen en un contexto tan diferente y especfico como es la escuela. Frente a esta realidad, este libro ofrece un planteamiento diferente para intentar que la prctica deportiva en Educacin Fsica sea realmente educativa: el enfoque comprensivo. La finalidad del libro es acercar a sus lectores a este planteamiento, que conozcan las ideas y los problemas que un grupo de maestros ha tenido a la hora de ponerle en prctica. Para ello el libro esta estructurado en 5 captulos. En el primero explicamos la evolucin de nuestro grupo de trabajo y los aspectos bsicos de nuestra forma de entender la Educacin Fsica. El segundo aporta las nociones tericas bsicas para comprender qu es el modelo comprensivo que vamos a aplicar en las programaciones escolares. El tercer captulo incluye ejemplos de programaciones y narrados de las mismas en diferentes contextos, desarrollando con detalle varias experiencias educativas con el enfoque comprensivo. El cuarto captulo es la gua didctica, resultado de un proceso de anlisis de la prctica, tanto a nivel individual, como colectivo, que pretende dar nuevas ideas a cualquier docente que quiera utilizar el deporte como herramienta formativa. Somos conscientes de que cada contexto es diferente, por eso nos gustara plantear el libro como un texto abierto, porque la gua docente puede ser completada y enriquecida con las ideas y planteamientos de cualquier persona que se anime a trabajar en esta lnea. Por ltimo, en el quinto captulo, con la idea de hacer ms cerca