Esta obra recoge los frutos de dos años de investigacion de la RedTICPraxis, cuya finalidad es doble: por un lado, presentar algunos de los resultados mas representativos sobre las estrategias que utiliza el estudiante para construir conocimiento practico durante su periodo de practicas externas; y por otro lado, aportar informacion sobre la utilizacion de las TIC en el uso de los diarios de practicas, como herramienta facilitadora de la practica reflexiva. Desde esta perspectiva, el libro, ademas de formar parte de la bibliografia complementaria en las asignaturas de Practicas externas, esta destinado a todos aquellos docentes de educacion superior interesados en mejorar la estructuracion y procesos formativos del periodo de practicas de las diversas titulaciones. Ciertamente, el valor de su propuesta radica en la experiencia que las coordinadoras y las personas invitadas de la obra, como docentes de universidades nacionales e internacionales, tienen en contextos formativos de practicas no presenciales y presenciales. El crisol de experiencias que se presentan en torno a la practica reflexiva durante la estancia de los estudiantes en los centros colaboradores de las universidades, asi como de los procedimientos utilizados para la recogida y el analisis de la informacion resu