ante el vacío existente en la formación de los profesionales de la educación para responder a la diversidad cultural y lingüística del alumnado, este libro presenta una visión de la educación que ayudará a comprender mejor los procesos, las oportunidades y las barreras que la escuela ofrece a sus alumnos.el libro se estructura en tres partes. la primera aborda las cuestiones conceptuales relacionadas con el contexto social, cultural y educativo en el que se enmarca la educación intercultural en españa. la segunda analiza los procesos que atraviesa el alumnado (recién llegados de otros países, de origen inmigrante, género e interculturalidad, diversidad religiosa, etc.). la tercera estudia cómo llevar a cabo una educación que merezca el adjetivo de intercultural.