¿Es mejor utilizar una metodologia de enseñanza tradicional o el aprendizaje basado en proyectos? ¿Funciona mejor el aprendizaje cooperativo o el individual? ¿Es efectiva la educacion bilingue? ¿Es mejor el horario escolar partido o el continuo? Este manual busca que el lector tenga una primera toma de contacto con las evidencias cientificas para fundamentar la toma de decisiones en contextos educativos. Para ello se proponen herramientas que faciliten la obtencion de dichas evidencias cientificas a partir de dos fuentes: por un lado, las que los propios docentes pueden obtener a partir de investigaciones sencillas que pueden llevar a cabo ellos mismos en los centros educativos y, por otro, la que se puede obtener del corpus de conocimientos cientificos sobre educacion publicado en diferentes informes de investigacion.Es una prioridad de este manual que el lector alcance una competencia suficiente para leer articulos de investigacion sencillos, empleando el pensamiento critico.