Lo que intentamos proporcionar al opositor con la presente obra son las herramientas necesarias para afrontar de manera adecuada el diseño y la exposición de la Unidad Didáctica.En la primera parte del libro hemos tratado de fundamentar teóricamente la Unidad Didáctica con el objeto de definirla, tanto a ella como a sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico.La segunda parte está dedicada a la exposición de 13 UnidadesEncuadernación: Rústica Didácticas secuenciadas a lo largo de un curso escolar. Como decíamos en el caso de la programación, no se trata de copiar dichas unidades, sino de contemplar cómo se podría abordar el diseño y desarrollo del conjunto de Unidades Didácticas a lo largo de un curso a partir de la reflexión de los aspectos teóricos y de las condiciones establecidas en la convocatoria.La tercera parte se dedica a la actuación del opositor ante el tribunal, abordándose tanto el desarrollo del tema como la defensa de la programación y la exposición de la Unidad Didáctica. La unidad didáctica. Concepto y elementosDesarrollo de las unidades didácticasUnidad didáctica 1. La vuelta al coleUnidad didáctica 2. A mi burro le duele la cabezaUnidad didáctica 3. Con el delantalUnidad didáctica 4. Ciudadanos y ciudadanas del mundoUnidad didáctica 5. Una artística NavidadUnidad didáctica 6. Cantemos y juguemosUnidad didáctica 7. Caminando hacia la pazUnidad didáctica 8. Desde el surUnidad didáctica 9. Todo suenaUnidad didáctica 10. Recordando hasta hoyUnidad didáctica 11. La pájara pintaUnidad didáctica 12. Somos músicosUnidad didáctica 13. De romeríaUnidad didáctica 14. El cascanuecesUnidad didáctica 15. Nos volveremos a verActuación ante el tribunalBibliografía