Todos os alunos têm a capacidade de aprender línguas estrangeiras? Esta questão sustenta a base desta pesquisa realizada na escola secundária irlandesa. Ela explora questões educacionais, parentais e europeias de igualdade e oportunidade, ao mesmo tempo que levanta questões de formação pedagógica e idealogias de currículo. A pesquisa é examinada de uma perspectiva quantitativa e qualitativa.