La enseñanza y el aprendizaje del diseño han tenido variaciones importantes durante el transcurso del último siglo. En general aunque con retraso han acompañado los cambios culturales tratando de adaptarse a la trascendente evolución científico tecnológica que impregna todas las actividades en el campo de la producción material y artística. La sucesiva aparición de nuevos enfoques para el proyecto de arquitectura ha merecido una destacada atención pudiendo decir que en la segunda mitad del siglo XX se ha colmado la vocación por la creatividad en teorías y aplicaciones puntuales de mayor o menor envergadura con resultados en arquitecturas que derivan de la saludable pretensión de indicar caminos innovativos.Los proyectos o propuestas se califican en función de algunos elementos que los ubican en cierta tendencia . Modernos futuristas expresionistas constructivistas racionalistas orgánicos románticos brutalistas metabolistas posmodernos regionalistas y así llegamos a n