a través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d`aprendre de l`alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies...punto de partida: la necesaria mirada inclusiva ? detección: ¿por dónde empezar? ? ¿para qué evaluar, qué y cómo? ? ¿qué podemos hacer? ? ¿qué podemos hacer? ? ¿qué centros para estos alumnos? ? la familia ? para saber más: páginas web de interés ? referencias bibliográficas.autor/es: alberti boada, margarita ; romero ortega, lauraisbn: 9788478279821año: 2010edicion: 1ªidioma: castellanoencuadernación: rústicapáginas: 156